Concours de l’ED261

Chaque année, l’ED261 organise un Concours afin d’attribuer un certain nombre de contrats doctoraux d’Université Paris Cité. Cette année, l’ED261 bénéficie d’entre 5 et 7 contrats doctoraux à attribuer pour la rentrée 2026.

Les candidatures au Concours des Contrats Doctoraux 2026 de l’ED261 sont ouvertes jusqu’au 02 juin 2026 à midi.

Consultez les résultats du Concours 2025 des Contrats Doctoraux de l’ED.

Vous retrouverez sur cette page les conditions d’accès au Concours ainsi que les modalités du concours des Contrats Doctoraux 2026.

Si vous n’avez pas encore de directeur de thèse identifié, vous pourrez postuler à l’un des sujets proposés (la fiche correspondante est disponible via le titre du thème) pour 2026. Pour cela, merci de contacter directement le directeur de thèse responsable du sujet qui vous intéresse.

Documents utiles

Candidature CD2026

Règlement concours 2026

Modalités du concours 2026

Critères indicatifs d’évaluation 2026

Conditions d’accès

L’accès au doctorat n’est pas de droit, l’inscription est prononcée par le Président de l’Université sur proposition du directeur de l’ED et après avis du directeur de thèse et du directeur de l’unité de recherche (arrêté du 07/08/2006 relatif à la formation doctorale).

Pour présenter une candidature aux concours au sein de l’École Doctorale 261-3CH “Cognition, Comportements, Conduites Humaines”, le ou la candidat.e doit :

Être titulaire d’un diplôme national de Master – spécialité ou parcours “Recherche” -, ou d’un autre diplôme équivalent (français ou étranger) dans les champs disciplinaires de l’ED (psychologie clinique, psychopathologie, psychologie cognitive, psychologie sociale, ergonomie, sciences cognitives….) ;
Ne pas déjà être inscrit.e en thèse ;
Fournir l’accord écrit d’un directeur (trice) de recherche appartenant à l’École Doctorale 261-3CH, Habilité à Diriger des Recherches (HDR), acceptant d’encadrer le travail de doctorat. En aucun cas cette demande ne peut être effectuée par l’ED. Il vous appartient donc de prendre contact avec des directeurs de recherche HDR pour la direction de votre thèse.
Accord du Directeur (trice) d’un laboratoire d’accueil labellisé et rattaché à l’ED afin d’y être intégré.

Modalités du Concours

Cette année, toutes les auditions se feront en présentiel les 7 et 8 juillet 2026. A titre dérogatoire, les candidat.e.s résidant en dehors de la France métropolitaine auront la possibilité de passer leur audition en visioconférence.

Le candidat disposera de 10 minutes pour présenter son parcours et son projet, suivies de 10 minutes d’échange avec le jury. En acceptant de participer à l’audition, le candidat s’engage sur l’honneur à ne pas enregistrer l’audition sous quelque forme que ce soit.

Les candidats seront évalués sur les points suivant :

la qualité du dossier académique,
la qualité du projet scientifique et sa faisabilité,
la qualité de la présentation,
la pertinence des réponses aux questions posées par le jury.

Liste des thèmes validés par le Conseil de l’ED le 16/04/2026

Thèmes proposés par le LPPS (UPR 4057)

LPPS-1 : Parentification et jeune aidance : Clarification conceptuelle, exploration clinique et modélisation théoriquee (URP 4057)
Directrice d’unité : Aurélie UNTAS
Directrice de thèse : Géraldine DORARD
Co-direction : —
Co-encadrement : —

LPPS-2 : Violences dans le sport de haut niveau : impacts psychologiques chez les victimes et déterminants du passage à l’acte chez les auteurs
Directrice d’unité : Aurélie UNTAS
Directrice de thèse : Cécile FLAHAULT
Co-direction : —
Co-encadrement : Alexis RUFFAULT

LPPS-3 : Vécu et accompagnement des parents en contexte de prématurité et d’hospitalisation en unité de soins intensifs néonatals
Directrice d’unité : Aurélie UNTAS
Directrice de thèse : Jaqueline WENDLAND
Co-direction : Catherine DENEUX-THARAULT
Co-encadrement : —

Thèmes proposés par le LPS (UPR 4471)

LPS-1 : (Gen-IA) GENre, Inégalités et Aversion aux algorithmes : de la compréhension des mécanismes psychosociaux à la conception d’une intervention pour réduire les écarts d’adoption
Directeur d’unité : Virginie BONNOT
Directrice de thèse : Cristina AELENEI
Co-direction : —
Co-encadrement : Mélody MAILLIEZ

LPS-2 : De l’activisme numérique à l’action collective de terrain : quelles dynamiques psychosociales ?
Directeur d’unité : Virginie BONNOT
Directrice de thèse : Virginie BONNOT
Co-direction : —
Co-encadrement : Octivia IONESCU

LPS-3 : Comprendre les mécanismes impliqués dans relations interpersonnelles négatives comme l’exclusion sociale ou le harcèlement scolaire
Directeur d’unité : Virginie BONNOT
Directrice de thèse : Marie-Pierre FAYANT
Co-direction : —
Co-encadrement : —

LPS-4 : L’Étoffe de l’Identité : Cognition habillée, Soi et Mémoire collective
Directeur d’unité : Virginie BONNOT
Directeur de thèse : Bo SANITIOSO
Co-direction : —
Co-encadrement : —

Thèmes proposés par le laboratoire VAC (UPR 7326)

VAC-1 : Quand l’action façonne l’audition : d’où proviennent les prédictions du système sensorimoteur ?
Directrice d’unité : Dorine VERGILINO-PEREZ
Directrice de thèse : Céline PAEYE
Co-direction : —
Co-encadrement : —

VAC-2 : Implication du contrôle attentionnel ou/et des prédispositions individuelles dans les actions automatisées sous pression
Directrice d’unité : Dorine VERGILINO-PEREZ
Directrice de thèse : Karine DORE-MAZARS
Co-direction : François MAQUESTIAUX
Co-encadrement : Guillaume CHAUVEL

Thèmes proposés par le LaPsyDé (UMR 8240)

LaPsyDé-1 : Directionnalité de la lecture et contraintes neurocognitives : le boustrophédon comme modèle expérimental
Directeurs d’unité : Grégoire BORST et Arnaud CACHIA
Directeur de thèse : Felipe PEGADO
Co-direction : —
Co-encadrement : —

LaPsyDé-2 : Construction du soi, régulation cognitive et émotionnelle et métacognition : influences biologiques et environnementales au cours du neurodéveloppement
Directeurs d’unité : Grégoire BORST et Arnaud CACHIA
Directrice de thèse : Linda SCORIELS
Co-direction : —
Co-encadrement : —

LaPsyDé-3 : L’induction d’émotions a-t-elle le pouvoir de promouvoir des comportements écoresponsables sur le long terme chez les adolescents ? Une étude menée en réalité virtuelle et en EEG
Directeurs d’unité : Grégoire BORST et Arnaud CACHIA
Directrice de thèse : Emilie SALVIA
Co-direction : —
Co-encadrement : —

LaPsyDé-4 : Interactions précoces et synchronie inter-cérébrale par hyperscanning fNIRS entre parents et nourrisson né prématuré
Directeurs d’unité : Grégoire BORST et Arnaud CACHIA
Directeur de thèse : Arnaud CACHIA
Co-direction : —
Co-encadrement : Iris MENU

LaPsyDé-5 : Les comportements prosociaux à l’école : effet des stéréotypes, des biais de genre et du milieu social
Directeurs d’unité : Grégoire BORST et Arnaud CACHIA
Directeur de thèse : Mathieu CASSOTTI
Co-direction : —
Co-encadrement : Klara KOVARSKI

LaPsyDé-6 : Intuitive and deliberate thinking
Directeurs d’unité : Grégoire BORST et Arnaud CACHIA
Directeur de thèse : Wim DE NEYS
Co-direction : —
Co-encadrement : —

LaPsyDé-7 : Language development, executive functions, and socioeconomic status: developmental trajectories and interventions to reduce inequalities
Directeurs d’unité : Grégoire BORST et Arnaud CACHIA
Directeur de thèse : Alex DE CARVALHO
Co-direction : —
Co-encadrement : —

Thèmes proposés par le LMC² (UPR 7536)

LMC2-1 : Trajectoires développementales, déterminants cognitifs et altérations cliniques de la conscience de soi corporelle
Directrice d’unité : Pascale PIOLINO
Directrice de thèse : Alma GUILBERT
Co-direction : —
Co-encadrement : Sara SALGUES

LMC2-2 : La confabulation comme erreur de prédiction liée au SELF dans le syndrome de Korsakoff
Directrice d’unité : Pascale PIOLINO
Directrice de thèse : Valentina LA CORTE
Co-direction : —
Co-encadrement : Marine LUNVEN

LMC2-3 : Mémoire autobiographique et réalité virtuelle immersive : vers une approche intégrative du self narratif et du self incarné
Directrice d’unité : Pascale PIOLINO
Directrice de thèse : Pascale PIOLINO
Co-direction : —
Co-encadrement : —

Thèmes proposés par le LAPEA (UMR T 7708)

LAPEA-1 : Leviers socio-cognitifs du dialogue environnemental : Favoriser la communication dans une société polarisée
Directeurs d’unité : Aurélie DOMMES et Franck ZENASNI
Directeur de thèse : Julien CESTAC
Co-direction : —
Co-encadrement : —

LAPEA-2 : Pourquoi sous-évalue-t-on sa créativité ?
Directeurs d’unité : Aurélie DOMMES et Franck ZENASNI
Directrice de thèse : Marion BOTELLA
Co-direction : —
Co-encadrement : Anne-Laure DE PLACE

LAPEA-3 : De la perception de l’espace-temps au choix de mobilité
Directeurs d’unité : Aurélie DOMMES et Franck ZENASNI
Directrice de thèse : Valérie GYSELINCK
Co-direction : —
Co-encadrement : Simon LHUILLIER

LAPEA-4 : Modulation du potentiel créatif et de la pensée intuitive selon les états de conscience
Directeurs d’unité : Aurélie DOMMES et Franck ZENASNI
Directeur de thèse : Todd LUBART
Co-direction : —
Co-encadrement : Mario VARVOGLIS

LAPEA-5 : Quand la ville durable devient concevable : comment les compétences à imaginer de futurs environnementaux alternatifs favorisent la transition écologique ?
Directeurs d’unité : Aurélie DOMMES et Franck ZENASNI
Directeur de thèse : Franck ZENASNI
Co-direction : Lucia BOSONE (HDR juin 2026)
Co-encadrement : —

Thèmes proposés par l' INCC (UMR 8002)

INCC-1 : Traitement prédictif et représentations sensorielles: influence des attentes sur la perception et le comportement
Directeur d’unité : Florian WASZAK
Directeur de thèse : Florian WASZAK
Co-direction : —
Co-encadrement : —

INCC-2 : Perception visuelle et métacognition chez les sujets typiques et porteurs d’un trouble neurovisuel d’origine centrale
Directeur d’unité : Florian WASZAK
Directrice de thèse : Sylvie CHOKRON
Co-direction : —
Co-encadrement : Solène LE BARS